Descubrí el mundo Flexible

Arte + juego +ciencia + tecnología para chicxs

 

Flexible: que se dobla pero no se rompe / / que no es rígido / / que no se sujeta a normas estrictas

En 2009 abrimos este laboratorio creativo hecho por y para los chicxs, un lugar en el que arte, ciencia y tecnología convergen para que ellxs jueguen, exploren y aprendan.

Somos un equipo interdisciplinario formado por profesionales de ámbitos diversos como la biología, la física, la ingeniería, las artes electrónicas, las artes plásticas, el cine, la filosofía, la animación, la literatura, la música, la carpintería y más. Como somos súper #flexibles sabemos generar grandes proyectos juntxs.

También somos #flexibles con nuestrxs participantes: al laboratorio pueden venir chicxs desde los 3 hasta los 17 años y contamos con un programa de inclusión para chicxs que tienen alguna particularidad, con o sin diagnóstico. Creemos que el proceso creativo en grupo puede actuar como vía para la expresión y transformación de la forma de estar en el mundo, hacia una más integradora. Por eso, para venir a Flexible, sólo necesitás ser pibe o piba.

Con la tecnología también somos #flexibles, porque creemos en salir de su uso habitual como herramienta, para llevarla a un plano creativo. Por eso aquí los chicxs se enchufan con su propia creatividad, sin miedo a usar lámparas que los iluminen, dispositivos electrónicos, técnicas audiovisuales, robótica, electrónica, programación, sonido o una caja negra o estenopeica que refleje su propia mirada desde un recorrido mucho más extenso que sólo hacer click.

Nuestro espacio es #flexible: se trata de un edificio en Palermo que cuenta con dos plantas libres, despojadas de tabiques o sectores rígidos. Acá los muebles ruedan para que el espacio pueda adaptarse a la actividad y no al revés. En este laboratorio, apostamos a que el universo que habita en cada uno y cada una se despliegue.

Somos expertxs en acompañar la maravilla de ese proceso, día a día, año a año.

Te damos la bienvenida a Flexible!

NOVEDADES

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MERIENDA ELECTRONICA 2018

MERIENDA ELECTRONICA 2018

MERIENDA ELECTRÓNICA Para chicxs a partir de 10 años // No hace falta tener conocimientos previos VIERNES DE 17.30 A 19.30 HS. INICIO ...

EQUIPO

LOS QUE HACEMOS FLEXIBLE

MICAELA PUIG

Artista y directora creativa

Se formó en varias disciplinas, todas relacionadas con la investigación en la imagen, el sonido y el movimiento. Se ha desempeñado como Directora creativa en publicidad alternativa y Directora de arte de largometraje. Actualmente dirige el Laboratorio de arte +ciencia+juego+tecnología “Flexible”, en el que junto a un grupo de artistas y científicos, coordina un espacio de trabajo conformado por experiencias que dialogan con el arte, la ciencia y la tecnología y a través de este planteo, la intromisión de sus resultados en la construcción paulatina de un proceso artístico para chicxs. Desde el mismo perfil, diseña plataformas de trabajo para diversas entidades relacionadas al ámbito pedagógico y/o artístico. Fue coordinadora de actividades de arte-tecnología y comunidad durante cuatro años en el Museo del Juguete de San Isidro. Codirectora del Laboratorio de “Ciudades pensadas y diseñadas por chicxs” / SKL, el espacio de producción experimental para artistas “SCUZA”. Recientemente ha ganado una Beca otorgada por la Universidad City College Of San Francisco con su trabajo de Investigación “Sistematización de metodologías aplicadas a procesos cognitivos pedagógicos”. Por otro lado, es jurado y referente de festivales de contenidos audiovisuales para la infancia y asesora de proyectos de Educación e Innovación a nivel local e internacional.

GABRIEL DELLA VECCHIA

Lic. Artes electrónicas

Profesor adjunto de “Taller de integración sonovisual” y Titular de “Tecnología de espectáculos “de la Licenciatura en Artes Electrónicas de la UNTreF. Profesor titular “Artes Multimediales III” de la Licenciatura en Arte Multimedia IUNA. Es cofundador del Espacio FLEXIBLE donde participa en la coordinación y la generación de contenidos.

JORGE CROWE

Artista

(Tunuyán - Argentina - 1976) Artista audiovisual y docente especializado en electrónica y sus aplicaciones creativas. Desde el 2008 dirige el Laboratorio de Juguete. Es integrante del proyecto FLEXIBLE (arte & tecnología para la infancia), profesor en la Maestría en Artes Electrónicas (UNTREF) y en el Programa de Posgrado en Teatro de Objetos, Interactividad y Nuevos Medios (IUNA). Ha expuesto, realizado conferencias, talleres y performances en diversas ciudades de la Argentina, América y Europa.

EUGENIA DIAZ

Animadora cinematográfica y artista

Animadora cinematográfica. Artista. Ilustradora.

Cristian Martínez

Artista

Estudió Realización audiovisual en el IDAC, escribió obras de teatro (Uraniburg: el eterno pelo de Tycho Brahe, Jardín), dictó talleres de realización audiovisual y dramaturgia, empezó a aprender flash y after effects y a trabajar como diseñador y animador de motion graphics, Dirigió el colectivo audiovisual Palo y a la bolsa donde creaba imágenes en vivo mezclando el teatro de objetos con la animación abstracta en tiempo real.

Leandro Nicolosi

Lic. Artes electrónicas

Es artista digital, animador de motion graphics y docente de medios audiovisuales. Nacido en Buenos Aires, se formó como Licenciado en Artes Electrónicas en la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Desde el 2010 viene realizando animaciones y motion graphics de forma autónoma para distintas empresas y enseñando animación en la UNTREF así como también talleres de videojuegos para niños. Ha expuesto su obra en varias muestras locales así como también en muestras internacionales de videoarte.

Pamela Catarin

Lic. Artes electrónicas

(Buenos Aires - Argentina - 1985). Educadora y artista visual . Es estudiante de la Lic. en Artes Electrónicas y ayudante de cátedra de la materia Animación en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Forma parte del equipo de educación del Muntref , Museo de Artes Visuales. Desde el 2014 coordina talleres con niños y adolescentes relacionados con arte y nuevos medios.

Victoria Eidelsztein

Lic. en Artes Visuales

Nació el 08 de septiembre de 1987 en Buenos Aires, ARG. Es artista visual y docente de arte. Se recibió de Licenciada en Artes Visuales en UMSA en 2013. Trabajó como asistente de artistas plásticos reconocidos, entre ellos Eduardo Costa. Desde 2010 ejerce la docencia artística formal y no formal. Dictó talleres de arte en la escuela primaria Septiembre. Actualmente está a cargo del taller de arte extracurricular en la Escuela Primaria Martín Buber y de talleres de pintura para adultos en Pinta Conmigo. Se dedica a la pintura y al dibujo. Su obra fue exhibida en diversas exposiciones y publicaciones.

Sebastián Leonhardt

Docente

Docente y Facilitador Lúdico-Tecnológico. Se desempeña como tallerista en entornos educativos mediados por tecnologías tanto del ámbito formal como no formal. Es Licenciado en Marketing, Técnico en Recreación y Tiempo Libre, estudiante de la Licenciatura en Artes Electrónicas de la UNTreF. Lidera el Atelier de Tecnología en el Colegio Aletheia y colabora en Creactivis y Puerta18.

Magalí Bialer

Nació el 8 de octubre de 1987 en la Ciudad de Buenos Aires. Estudió Licenciatura en Ciencias Biológicas en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Trabajó coordinando grupos de nivel inicial dentro del ámbito de la educación formal y no formal. Actualmente es docente de la escuela secundaria Martín Buber y cursa la carrera de Doctorado en Química Biológica en la UBA. En cuanto al área de investigación, trabajó entre 2010 y 2012 en INGEBI-CONICET y desde el año 2012 hasta la actualidad desempeña su labor en la Fundación Instituto Leloir (IIBBA-CONICET).

Valentina Siniego Benenati

(Ciudad de México - México- 1978) Fotógrafa y etnohistoriadora. Ha sido becaria del programa FONCA-Jóvenes Creadores en dos ocasiones (2006-2007 y 2010-2011), así como en el programa de Residencias Artísticas- The Banff Centre- FONCA (2014) . Su trabajo ha sido publicado en México, España, Argentina, Estados Unidos y Alemania. Ha participado en diferentes exposiciones colectivas e individuales como artista, investigadora y como curadora en México, Estados Unidos, Argentina y España. Actualmente es integrante del proyecto FLEXIBLE (arte & tecnología para la infancia) y artista visual independiente. Vive y trabaja en Buenos Aires, Argentina.

Gala Lucía González

(Buenos Aires-Argentina-1988). Artista Electrónica, Música, Compositora y Arteterapeuta Diplomada en Neurorehabilitación Transdisciplinaria. Dedicada a la investigación en el cruce entre Arte y Ciencia al servicio de lo social. Ha hecho trabajo de clínica en Fundación AlunCo (2009-20015). Es directora del colectivo Intercambios Transorgánicos, que desarrolla sus actividades dentro del Muntref Arte y Ciencia de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Ha participado de intercambios académicos, conferencias y congresos en la Universidad Complutense de Madrid, entre otras instituciones en España, Chile, Uruguay y Argentina. Diseñó y coordina actualmente en programa de Inclusión en FLEXIBLE (arte & tecnología para la infancia) y es docente de Tecnología y Ntiics en el nivel secundario en Colegio Alas del Palomar.

Paula Micaela Legaz

(Buenos Aires, Argentina, 1985). Se ha formado como Licenciada en Artes Visuales con orientación Pintura en la UNA (Universidad Nacional de Arte) y trabaja como docente desde el año 2010. Se interesa, se forma e investiga desde el 2013 sobre métodos de educación alternativa, sobre todo, relacionadas a la Educación por el Arte y a la integración de los diferentes lenguajes artísticos. Participó de la CIEPA (Compañia Itinerante de la Educación por el Arte) desde el 2015 al 2017. Actualmente trabaja dando talleres de Arte Integral en Pinta Conmigo y de forma independiente en espacios públicos y culturales.

Vero Mercado

Egresada del IVA (Instituto Vocacional de Arte) en la especialización de Música. Tomó clases de bajo eléctrico, percusión, ensamble, composición, escritura creativa,improvisación musical, canto y coordinación de grupos. Sigue tomando clases de música y actualmente cursa un profesorado en Educación Especial en el ISFD Nº1 “Abuelas de Plaza De Mayo”. Coordina talleres de música de manera independiente, grupal e individual; para pequeños, medianos y grandes. Integra el sello editor y distribuidor Que Moderno!, el grupo de trabajo C.I.N.I.C.O y el de investigación Turismo Espacial.

Martina Colmenero

(Buenos Aires, Argentina, 1994). Artista audiovisual y programadora, estudiante de la Lic. en Artes Electrónicas (UNTREF). Desde 2013 investiga puntos de encuentro entre el arte y la tecnología a través de diversas disciplinas y lenguajes, como la electrónica, la programación, la interactividad y el sonido.

 

GALERIA

  • Todos
  • 5 y 6 años
  • 10 a 12 años
  • Experiencias Sueltas
  • Vacaciones de Invierno
  • 7 a 9 años
  • 3 y 4 años
  • Adolescentes
  • Huerto Científico

    5 y 6 años
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  • Cómic /Manga

    10 a 12 años / Experiencias Sueltas / Vacaciones de Invierno
    Permalink
  • Gif Animado

    10 a 12 años / 7 a 9 años / Experiencias Sueltas / Vacaciones de Invierno
    Permalink
  • Juguete Frankenstein

    5 y 6 años / Experiencias Sueltas / Vacaciones de Invierno
    Permalink
  • Electrotextil

    5 y 6 años / 7 a 9 años / Experiencias Sueltas / Vacaciones de Invierno
    Permalink
  • Diversas Formas de Dibujar

    5 y 6 años / 7 a 9 años / Experiencias Sueltas / Vacaciones de Invierno
    Permalink
  • Principios Hidráulicos

    10 a 12 años / 7 a 9 años
    Permalink
  • Intervención Vidriera

    3 y 4 años
    Permalink
  • Taller de Videojuegos

    10 a 12 años / Experiencias Sueltas
    Permalink
  • Esmaltado de Cerámica

    10 a 12 años / 5 y 6 años / 7 a 9 años
    Permalink
  • Proceso – Animación

    Adolescentes
    Permalink
  • Stop-Motion

    7 a 9 años
    Permalink
  • Diseño de Videojuegos

    7 a 9 años
    Permalink
  • Sonido VJ

    10 a 12 años
    Permalink
  • Preparación de las Semillas

    5 y 6 años
    Permalink
  • Utensilios de Cocina

    7 a 9 años
    Permalink
  • Juguete Sonoro

    7 a 9 años
    Permalink
  • Cajas de Luz

    3 y 4 años
    Permalink
  • Splash Painting

    10 a 12 años / 7 a 9 años / Adolescentes / Experiencias Sueltas
    Permalink
  • Diseñamos nuestros Utensilios de cocina

    5 y 6 años
    Permalink
  • Dibujos con Luz

    3 y 4 años
    Permalink
  • Inicio 2016

    10 a 12 años / 5 y 6 años / 7 a 9 años
    Permalink
  • Videojuegos 03

    10 a 12 años
    Permalink
  • Pop-Up

    10 a 12 años
    Permalink
  • Videojuegos 02

    7 a 9 años
    Permalink
  • Cinturones Sonoros

    7 a 9 años
    Permalink
  • Videojuegos 01

    7 a 9 años
    Permalink
  • Maquetas Futuristas

    7 a 9 años
    Permalink
  • Máquina Goldberg 03

    7 a 9 años
    Permalink
  • Light Painting

    5 y 6 años
    Permalink
  • Juguetes Frankenstein 02

    5 y 6 años
    Permalink
  • Cajas de resonancia

    5 y 6 años
    Permalink
  • Fotografía Animación

    Permalink
  • Pop-Up

    Permalink
  • Máquina Goldberg 02

    10 a 12 años
    Permalink
  • Hackeo de Joystick

    10 a 12 años
    Permalink
  • Stop Motion Arcilla 02

    7 a 9 años
    Permalink
  • Máquina Goldberg 01

    Permalink
  • Animados de Cerámica

    7 a 9 años
    Permalink
  • Microscófonos

    7 a 9 años
    Permalink
  • Stop Motion Arcilla 01

    7 a 9 años
    Permalink
  • Zootropo 04

    5 y 6 años
    Permalink
  • Teatro de Sombras 02

    5 y 6 años
    Permalink
  • Pixilation 04

    5 y 6 años
    Permalink
  • Máscaras Lumínicas

    5 y 6 años
    Permalink
  • Masa Conductiva

    5 y 6 años
    Permalink
  • Reloj de Sal 02

    5 y 6 años
    Permalink
  • Cromatografías

    5 y 6 años
    Permalink
  • Globos Reactivos

    5 y 6 años
    Permalink
  • Rotoscopía

    Adolescentes
    Permalink

FLEXIBLE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

  • Flexible surge para generar puentes entre distintos sectores del arte y para que los concurrentes se vean implicados en diversos procesos creativos independientemente de las disciplinas artísticas por las que transiten. Lo importante no es pensar “con qué” hacen arte, sino “cómo lo hacen”. Lo esencial es que aprendan a pensar por sí mismos más allá de las herramientas que utilizan para plasmar en diferentes formatos de obras, o simplemente procesos gestuales y artísticos, su imaginación.
    Flexible se propone correr a los chicxs del rol de usuarios de la tecnología otorgando los contenidos tanto prácticos como conceptuales para abordar a los dispositivos tecnológicos como objetos abiertos y no cerrados como el mercado pretende simular. Para generar con y junto a ellos estrategias creativas cercanas a sus propuestas e intencionalidades. Abriendo de esta forma una búsqueda en el marco de la apropiación de las ideas. Se busca generar estrategias de producción tanto individuales como grupales mientras aprenden a articular diferentes comportamientos dentro de una dinámica grupal como la adhesión, complementariedad, cambio de roles, sin perder sus propios intereses y objetos de deseo.
    A contramano de las teorías y mandatos que demonizan el uso de las nuevas tecnologías en niños, niñas, chicas, chicos y adolescentes; Flexible es un espacio donde se enchufan con su propia creatividad, sin miedo a usar lámparas que los iluminen, dispositivos electrónicos, técnicas audiovisuales, robótica, electrónica, programación, sonido o una caja negra o estenopeica que refleje su propia mirada desde un recorrido mucho más extenso que sólo apretar el pulgar para hacer click. Lo importante no es el tecnicismo, sino que los chicxs puedan construir su propia mirada. Desde ese punto de partida tienen la posibilidad de jugar con juegos electrónicos, pero en este caso, que fueron previamente programados por ellos. En esta propuesta, los botones no son enemigos ni disparan sólo tiros, goles o carreras ya pre-programados; sino sus aliados para desarrollar sus puntos de interés.

¿Por qué evocamos al término de flexibilidad para nombrar nuestro laboratorio? Simplemente porque es una expresión que define la intensión que tenemos desde los múltiples aspectos que vinculamos en el mismo. Desde la premisa conceptual donde nos proponemos proveer de contenidos con el máximo criterio de apertura a modo que cada sujeto los pueda articular según su sensibilidad y construir un lenguaje estético particular, como el espacio de aplicación y desarrollo del mismo, donde ediliciamente consta de dos plantas libres, despojadas de tabiques o sectores delimitados, donde la mayor parte del mobiliario contiene ruedas ó es de fácil movilidad ya que para nosotros es fundamental que sea la actividad, según la propiedad de la misma, la que arme y acondicione el espacio de trabajo y no la estructura del mismo el que condicione a la actividad.

FILOSOFIA

El mundo según Flexible

  • Nuestra mirada e intención está puesta en diseñar un entorno donde coexistan diversas áreas vinculadas al arte, es decir, un escenario interdisciplinario de múltiples bifurcaciones, con la finalidad de que los chicos encuentren a través de un proceso experimental en este, el suceso de aprender de dichas áreas y estructurar tal experiencia a su cotidiano. Involucrando en la estructura de contenidos a los nuevos medios (animación, fotografía, video, video instalación, sonido, interactividad con imágenes, interactividad con sonido, robótica, interactividad con objetos), cuyo aprovechamiento de los artefactos tecnológicos, al igual que cualquier disciplina tradicional del arte ( dibujo, pintura, cerámica, escultura, música, literatura), se dirige hacia un camino lúdico y reflexivo, donde el juego y la noción de proceso no están sólo subordinados a un fin externo y objetual en particular, sino que también constituyen un fin en sí mismo. La necesidad de armar un espacio donde los chicos se vean implicados en la tarea de aprender a desarrollar lenguajes artísticos asociados a los paradigmas contemporáneos se origina y convive con nuestra propia experiencia.

  • Como artistas formados en las artes tradicionales, luego seducidos por la intromisión de los nuevos medios en el discurso estético-conceptual del arte y así también artistas formados en el campo tecnológico y luego seducidos por las prácticas más tradicionales del arte, reconocemos una escisión en el contexto artístico, problemática naturalizada por la inexistencia de una formación que entienda y conozca sobre la especificidad de cada uno de los elementos puestos en juego en el proceso creativo y reconozca los cambios asociados a las nuevas formas en las prácticas artísticas, tales como juegos de interrelaciones, cambios de roles, dinámicas grupales y sus consecuencias como ser la obra modelable sujeta a factores externos, ó la obra inacabada entre otras.

  • Por eso nos proponemos modelar un Laboratorio de arte + ciencia + juego + tecnología, desvinculado de los déficits de los sitios formativos vigentes, proporcionando a través de este los dispositivos necesarios para que los chicxs y quizá futuros artistas, se pregunten, reflexionen, investiguen, pongan en práctica y se muevan libremente, sobre el extenso escenario de las actuales y de las potenciales disciplinas del arte.

A contramano de las teorías y mandatos que demonizan el uso de las nuevas tecnologías en niños, niñas, chicas, chicos y adolescentes; Flexible es un espacio donde se enchufan con su propia creatividad, sin miedo a usar lámparas que los iluminen, dispositivos electrónicos, técnicas audiovisuales, robótica, electrónica, programación, sonido o una caja negra o estenopeica que refleje su propia mirada desde un recorrido mucho más extenso que sólo apretar el pulgar para hacer click.

 

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